第四期科学大讲堂暨禾馨论坛之《自立教育》

陈校长从三个方面阐释了他的自立教育观：培育孩子进行自律生活，学会自主学习，建立自立人格。培养孩子进行自律生活的目的，是为了培养孩子的自制力，过程是民主+动态+评价的，载体是独特又适用的“100个好”的家庭评价方式。其中，引导孩子树立远大志向，在生活中建立“家规”培养孩子的规则意识和健康习惯，是关键；如何引导孩子进行自主学习呢？要培养孩子自由阅读的习惯，拓展孩子接触社会的空间，帮助孩子通过体艺技能、动手操作、研究小课题等活动，在玩中学、做中学；而自立人格的培养，则是以维护孩子的自尊心为基础的，要给孩子“留足面子”，让孩子决定自己的事，家长提要求要适度合理，“不轻易提要求，提了要求轻易不放过”。

最后，主办方特意安排了互动环节。家长们提出了自己在教育孩子过程中的困惑，陈校长都给予耐心有效的回答，让在座的家长朋友受益匪浅。